Има определени норми, които ни помагат да проследим наличието на възможни проблеми в развитието на детето. Детският психолог Анжелика Обедкова e направилa такъв списък, напомняйки: че всички деца са различни и всяко дете се развива със собствена скорост. Нормите могат да служат само като ориентир.
Всяка майка си задава този въпрос. Това безпокойство ни е присъщо по природа: детето трябва да бъде силно и да не изостава от другите, а в идеалния случай да бъде по-силно, по-умно от всички. Тогава детето успешно ще премине естествения подбор и ще остане живо. Ето на това се крепи основата на нашите преживявания.
Но днес знаем, че всеки може да бъде "жив", (да се чете "успешен"). Например, детето има изоставане в развитието, но рисува най-добре от всички. Или шампионът по бягане не разбира математиката. А дребосъкът не пълзи на четири крака на 10 месеца, но лесно прави пирамида.
Всички деца са различни. Това е в основата.
Вижте списък на "нормите" за развитие. Но когато четете, не забравяйте, че децата не са роботи, на които им се случва всичко по план, те често се развиват на скокове.
Дете до 1 година може да усвои следните умения:
- 1 месец: фиксира погледа си върху предмети, реагира на силен звук, започва да се усмихва.
- 2 месеца: отваря дланта си, разпознава майка си, лежи на корема си, обръща глава, издава нечленоразделни звуци.
- 3 месеца: активно се усмихва, радва се, виждайки майка си, гука, задържа глава, смуче пръсти.
- 4 месеца: хваща играчки, удря дрънкалки, започва да се обръща настрани.
- 5 месеца: самостоятелно се преобръща на гръб от корем, взема предмети в ръце и ги прехвърля.
- 6 месеца: отличава близки от непознати, движи се по корем, в гугукането се различават срички.
- 7-9 месеца: пълзи, седи и сяда, опитва се да се изправи, казва "ма".
- 10 месеца – 1 година: седи само, копира звуците на възрастните, пълзи бързо, стои опряно, отговаря на името си, маха с ръчичка за чао.
Детето може да научи всички тези умения по-рано или по-късно.
Деца до 2 години:
- Реч: произнася 200-300 думи, говори с изречения, задава въпроси.
- Общуване: охотно осъществява контакт, когато общува, показва емоции, упорства, разстройва се при неуспехи.
- Не забравяйте, че всички деца са различни. Ако детето осъществява контакт само с близки, това му помага да разграничи "безопасните" и "опасните" зони.
- Познание: разграничава от 4 до 8 цвята, разпознава геометрични фигури, говори и показва на колко години е.
- Физическа активност: активно тича, ходи по стълби, прекрачва препятствия.
- Творчество: рисува, извайва от пластилин.
- Домакински / битови умения: ходи на гърнето, яде с лъжица, мие ръцете и лицето си, само облича някои неща.
Деца до 3 години:
- Двигателна сфера: може да скача, да стои на един крак, да играе с топка, да слиза по стълбите, да мие зъбите си, да яде с вилица само, да закопчава копчета.
- Социална сфера: играе с други деца, търси партньор за игри.
- Познавателна сфера: познава цветовете, формите на предметите, знае как да брои до 5, знае как да сравнява картинки (намира прилики и разлики).
- Творчество: умее да прави апликации, лепи, рисува.